O QUE AS CRIANÇAS PRECISAM APRENDER E DESENVOLVER?

Resumo dos estágios de desenvolvimento da criança elaborado pelo psicólogo Erik Erikson:

CONFIANÇA BÁSICA (do nascimento até 1 ano): Os bebês obtêm um senso de confiança básica quando as interações com os adultos são agradáveis e prazerosas. Os bebês precisam de pais calorosos, receptivos, previsíveis e sensíveis às suas necessidades. Se eles precisam esperar regularmente um longo tempo para receberem conforto ou se são manuseados apressada e insensivelmente, é provida a desconfiança em relação aos outros.

AUTONOMIA (de1 a 3 anos): A confiança na capacidade para fazer escolhas e decisões são desenvolvidas enquanto as crianças exercitam as habilidades exploratórias de caminhar, de correr, de escalar e de manusear objetos. Os bebês que estão começando a andar e os jovens pré-escolares precisam de pais que lhes permitam escolhas, dentre uma variedade de atividades seguras. Se as crianças são excessivamente restritas, sempre forçadas a fazer as coisas como seus pais desejam, ou se são submetidas a embaraço pelos erros enquanto fazem explorações, a autodúvida crescerá, ao invés da autoconfiança.

INICIATIVA (de 3 a 6 anos): Os pré-escolares aprendem sobre si mesmos e suas culturas por meio de jogos de faz-de-conta; à medida que encenam diferentes papéis, começam a pensar sobre o tipo de pessoa que desejam tornar-se. Os pais que apóiam o senso emergente de finalidade e direção das crianças nesse estágio ajudam os filhos a desenvolverem iniciativa, ambição e responsabilidade social. Se os pais são demasiadamente controladores ou exigentes, as crianças podem tornar-se culpadas e reprimidas.

PRODUTIVIDADE (dos 6anos até a puberdade): Durante os anos escolares, as crianças desenvolvem suas capacidades pra o trabalho produtivo, aprendem a trabalhar cooperativamente com os outros e descobrem um senso de orgulho por fazer bem as coisas. As crianças em idade escolar precisam de pais que encorajem seu senso de competência e domínio, dando-lhes responsabilidades e oportunidades para usarem suas habilidades e conhecimento. As pessoas jovens que não possuem tal encorajamento podem desenvolver um senso de inferioridade e crer que jamais serão boas em coisa alguma.

IDENTIDADE (adolescência): Os adolescentes integram o que ganharam nos estágios anteriores em um senso duradouro de identidade; desenvolvem um entendimento de seu lugar na sociedade e formam expectativas para o futuro. Eles necessitam de respeito por sua independência emergente. As crianças que não tiveram suas necessidades satisfeitas neste e em estágios anteriores tendem a sentirem-se confusas sobre quem são e onde desejam chegar.

Gostaria de lembrar aos pais e responsáveis que o que o psicólogo Erik Erikson apresenta em cada estagio de desenvolvimento são atitudes que os pais e responsáveis fazem de forma exagerada ou não fazem nada para contribuírem no desenvolvimento de seu filho.

Lembrando também que na educação dos filhos não existe certo ou errado, o que não pode faltar é amor, compreensão, amizade, respeito, atenção, valores que são aprendidos na dinâmica familiar e são reproduzidos na vida social e somados a novos valores aprendidos em diferentes ambientes e contatos que cada um fará no decorrer da vida.

Fabiana Pereira Crp: 08/11830